Atividades de observação prática aproximam futuros professores da realidade escolar em Santo Ângelo

Como parte da formação inicial dos licenciandos, os acadêmicos do 1º semestre do curso de Matemática da URI Santo Ângelo, participantes do Programa Professor do Amanhã, realizaram duas importantes atividades de prática de observação em escolas da rede pública estadual. As visitas ocorreram nos dias 22 de abril e 7 de maio, e tiveram como objetivo aproximar os futuros professores do cotidiano escolar, promovendo a integração entre teoria e prática desde o início da formação.

A primeira visita foi realizada no Colégio Estadual Pedro II, no período noturno, no dia 22 de abril. Os estudantes foram acolhidos pela diretora Valesca Sorteia, pela coordenadora do Curso Técnico em Secretariado, Jaqueline Rodrigues Gayer, pela orientadora de estágio Mônica Lucca Bortolato e pela supervisora do Ensino Médio noturno, Letícia Rieger.

Já no dia 7 de maio, no turno da tarde, a atividade aconteceu na Escola Estadual de Ensino Médio Unirio Carrera Machado, onde os acadêmicos foram recebidos pela diretora Marivete Gamba Balzan, pela vice-diretora do Tempo Integral Ângela Martins Lourenço, e pelos professores coordenadores Jeferson Santhiago Souza (Ciências da Natureza), Daniela Cardoso Moraes (Matemática), Ariane Miron Chiogna (Ciências Humanas) e João Marcos Amélio Machado (Linguagem).

Durante as visitas, os estudantes percorreram diferentes setores das instituições, observando aspectos como infraestrutura, organização curricular, práticas pedagógicas, acessibilidade, uso de tecnologias e a relação da escola com o contexto social da comunidade. As atividades foram orientadas por um roteiro elaborado em conjunto com a professora e coordenadora do curso, Dra. Rosangela Ferreira Prestes, com foco em promover uma análise crítica do campo de atuação docente, especialmente no ensino de Matemática.

As experiências de observação são parte integrante da proposta pedagógica da URI e do Programa Professor do Amanhã, que visa garantir uma formação sólida e conectada com a realidade das escolas de Educação Básica. A presença dos acadêmicos em sala de aula desde o início do curso contribui para uma formação mais consciente, reflexiva e alinhada às necessidades da rede pública de ensino.

A URI agradece à 14ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE), às equipes diretivas e pedagógicas das escolas envolvidas e às professoras Sandra e Rosa pelo acolhimento e pela oportunidade de troca. A vivência certamente enriquecerá a formação dos futuros professores, contribuindo com uma educação mais qualificada e comprometida com a transformação social.

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